Curso Presencial: Abordaje clínico del paciente con dolor lumbar

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Curso presencial de 3 días de duración sobre el abordaje clínico en pacientes con dolor lumbar cuya información detallada te presentamos más abajo.

SKU: BGA0009-3 Categoría:

Descripción curso presencial

El dolor lumbar es el primero en lista de motivos de consulta al fisioterapeuta, por delante de los problemas de la columna cervical. En el 85%-90% de los casos es inespecífico, lo que quiere decir, que no podemos conocer con seguridad cuál es la fuente responsable de los síntomas. No obstante, podemos realizar un tratamiento que mejore la sintomatología y la discapacidad del paciente con garantías. Antes de ello, necesitamos excluir patología grave y conocer los motivos de derivación médica, además de identificar posibles factores psicosociales que supongan una barrera a la recuperación. Debemos ser específicos a la hora de realizar el diagnóstico de fisioterapia, basado en el razonamiento clínico y una correcta elaboración de hipótesis. Si compete, modular los síntomas del paciente mediante terapia manual u otras estrategias será la primera opción, encuadrando esta intervención en un programa de exposición gradual al movimiento. El fisioterapeuta es el profesional del movimiento y debe conocer sus alteraciones para poder realizar programas de ejercicio terapéutico adaptados a las mismas y a la clínica del paciente.

Objetivos

• Conocer datos epidemiológicos sobre el dolor lumbar.
• Integrar el razonamiento clínico como base fundamental en cualquier proceso de intervención en fisioterapia.
• Conocer la información que nos aportan las pruebas de imagen en pacientes con dolor lumbar.
• Conocer las principales banderas rojas y amarillas a tener en cuenta en pacientes con dolor lumbar.
• Conocer la necesidad de clasificar a los pacientes con dolor lumbar para mejorar nuestros resultados terapéuticos según el conocimiento actual.
• Mejorar la elaboración de la anamnesis y la realización de la exploración física en pacientes con dolor lumbar.
• Aprender diferentes técnicas de terapia manual basadas en la evidencia científica y clínica en pacientes con dolor lumbar.
• Aprender a pautar ejercicio terapéutico en pacientes con dolor lumbar según las alteraciones del movimiento.
• Integrar una nueva propuesta de clasificación.

Programa

DÍA 1 (tarde)

– Presentación y justificación del curso. Introducción al dolor lumbar.

– Epidemiología. Fisiopatología.

– Evidencia actual sobre el tratamiento del dolor lumbar.

– Sistemas de clasificación del dolor lumbar (MDT, TBC, MSI, CFT-O´Sullivan). Evidencia actual.

– Propuesta de algoritmo integrado de clasificación en subgrupos clínicos.

– Modificación de síntomas como estrategia de comunicación.

– Banderas rojas en el dolor lumbar.

– Sistema de banderas clínicas. – Identificación y manejo de factores de riesgo psicosocial.- La historia clínica S&C.

– Sistemática para la elaboración de categorías de hipótesis. Historia clínica S&C.

– Síndromes clínicos más frecuentes (radicular, discogénico y facetario).

DÍA 2 (mañana)

– Planificación de la exploración física. Procedimiento de valoración y tratamiento S&C.

– Exploración neuro-ortopédica: exploración neurológica básica y neurodinámica clínica .

– Inspección y corrección postural de la región lumbopélvica y dorsal (lateral shift,
hipercifosis, hiperlordosis)

– Movimientos analíticos. Medidas de referencia para revaloración. Relevancia clínica e
interpretación de hallazgos. Selección del paciente candidato a terapia manual.

– Efectos de la terapia manual basados en la evidencia.

– Dosificación de carga en terapia manual. Grados y diagramas de movimiento.

– Procedimiento para modificación de síntomas en pacientes con dolor lumbar con o sin
irradiación a miembros inferiores. Movimientos repetitivos, movilizaciones con movimiento
y Terapia Manual pasiva.

DÍA 2 (tarde)

Subgrupo control de movimiento:

– Alteraciones sensoriomotoras y de control del movimiento en la columna lumbar.
Evidencia actual.

– Modelo cinesiopatológico y síndromes de alteración del movimiento (flexión, extensión y
rotación).

– Movimientos analíticos en la región coxolumbopélvica. Reconocimiento de patrones
aberrantes y criterios clínicos de selección del paciente candidato a ejercicio terapéutico.

– Procedimiento para control de movimiento en la columna lumbar.

– Relación lumbar-cadera. La contribución de la cadera en el dolor lumbar. Evidencia
actual.

– Valoración clínica de cadera: pruebas ortopédicas, funcionales, de movilidad y fuerza.

– Propuesta de programa de control motor y ejercicio terapéutico específico según
alteración del movimiento.

– Casos clínicos

DÍA 3 (mañana)

– Fases y principios del entrenamiento funcional y diseño de un programa de ejercicio
terapéutico.

– Progresión y dosificación mediante ejercicio terapéutico: monitorización de síntomas.

– Caso clínico con paciente real. Exposición y discusión del razonamiento clínico.

– Conclusiones del curso.

Profesor

Jesús Rubio, Iván de la Calle y Javier Aguilera
(Equipo Spine & Control)

Fecha, Horario y Lugar

4, 5 y 6 de Marzo

Viernes de 15.30 a 20.30
Sábado de 09.00 a 14.00 y de 15.30 a 20.30
Domingo de 09.00 a 14.00

Zutik Bilbao
c/ Hurtado Amézaga 27, 2º piso. 48008. Bilbao
Como llegar

Normativa

  • La inscripción se realizará por orden de compra de la formación online.
  • BFIT ACADEMY se reserva el derecho de anular o modificar las fechas de aquellos cursos que no alcancen un mínimo de inscripciones necesarias, teniendo derecho el alumno al reintegro total de lo abonado si no le interesan las nuevas fechas.
  • En caso de renunciar al curso una vez matriculado, si se realiza 30 días antes del comienzo del curso se le devolverá el 50% del importe pagado. Si es posterior no se devolverá el importe abonado.
  • BFIT ACADEMY comunicará al menos 15 días antes del comienzo del curso, si este fuera anulado o aplazado, no haciéndose responsable de los viajes ni reservas hoteleras que los alumnos hayan realizado.
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Normativa de seguridad COVID

  • Aforo de alumnos adecuado a las dimensiones de la sala.
  • Uso obligatorio de mascarilla por parte del profesor y del alumnado.
  • Gel hidroalcohólico disponible para su uso.
  • Desinfección de la sala y del material a utilizar antes y después de cada jornada.
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